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里约热内卢黑利伯瑞国际高校201四年二月专业招

文章作者:国际学校 上传时间:2019-04-18

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国际学校 1左:天津黑利伯瑞国际学校校长尼古拉斯•杜瓦尔先生 右:新浪教育[微博]尹菲

国际学校 2“大教育圈”促成了高端资源共享。图为天津黑利伯瑞国际学校,该校北京生源过半。

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  尼古拉斯·杜瓦尔:没问题,比如澳大利亚的卧龙岗大学、新南威尔士大学,悉尼科技大学等等。

随着京津冀协同发展,三地教育资源的融合正在成为跨区域发展的新看点。越来越多的知名教育机构进入天津、河北办学;河北、天津分享北京优质教育资源的同时,也面向北京招徕生源。京津冀“大教育圈”在一个跨越区域边界的新平台上逐步成型。

国际学校 3 play 对话黑利伯瑞国际学校

  主持人尹菲:我们这所学校因为是刚开始开办,所以很多家长[微博]朋友也都有所顾虑,他们可能在担心一些问题,比如说把百年澳洲名校的模式引进到中国以后,学校的管理团队怎样确保教学质量不会发生变化?

京津冀“大教育圈”逐渐成型,一定程度上缓解北京教育资源过于密集的局面,同时提升天津、河北两地教育资源的规模和品质,增加京津冀教育资源面向全国乃至全世界的吸引力。令人关注的是,部分国外高端国际学校也将办学目标锁定京津冀“大教育圈”,并开始发力举办学校“移植”国外优质教育资源。

向前 向后

  尼古拉斯·杜瓦尔:家长们在选择国际学校的时候,确实一定要重视这个问题,因为要保持住学校在海外时候高品质的教学质量,一定要确保学校带领它的原班人马,包括它的高层管理团队、教师、课程,全部都需要带到中国的分校来,这样才能确保这里开设的课程真正是家长和学生所需要的原汁原味的西方课程。

京城名校纷纷进驻天津河北办学

  新浪教育[微博]讯 天津新开办了一家国际学校——天津黑利伯瑞国际学校,这也是欧洲百年名校黑利伯瑞国际学院首度入驻中国开办的学校,它的学制涵盖了小学、初中、高中以及国际教育预科班,这究竟是一所怎样的学校?新浪教育与天津黑利伯瑞国际学校校长尼古拉斯•杜瓦尔先生进行了对话。

  小学初中以中国课程为主 高中学生可赴澳洲交换

7月6日,北京八中固安分校签约并揭牌。该校是一所集小学、初中、高中为一体的十二年一贯制学校,此举也被视为推动教育等公共资源在京津冀区域内共建共享的一项举措。

  在多年前澳大利亚墨尔本黑利伯瑞学校就已开始在中国推广中澳课程合作项目,积累了多年经验后,学校和北京首创集团合作,一起创办了天津黑利伯瑞国际学校,希望通过在中国建立自己的分校,充分展示学校的资源和师资力量。

  主持人尹菲:能不能请校长谈一下,您觉得什么样的学校才可以称之为国际学校?

今年5月份,丰台大红门地区和保定白沟举行商贸产业对接推介会,双方签订战略合作协议。值得关注的是,丰台区不仅将在产业层面与保定市对接,还将与保定市实现优质教育资源的共享。

国际学校 4天津黑利伯瑞国际学校校长尼古拉斯•杜瓦尔先生

  尼古拉斯·杜瓦尔:一个真正的国际学校应该不论是在课堂内部还是课外的课业安排,学生都能够有国际化的关系脉络,学校也能够帮助学生和海外国家和海外背景的学生进行日常或常规性的交流;并且学校还需要有一个非常好的课程体系,这样才能帮助学生去其他国家继续学习深造。

据了解,目前北京实验二小怡海分校、北京八中怡海分校已经与保定地区达成合作意向,共同建设一所占地700余亩在校学生5000人,包括幼儿园、小学、初中、高中全学段的一体化学校和国际学校。在丰台区享有盛誉的北京红黄蓝儿童教育集团也在与保定方面接洽合作办学项目。通过教育合作助推两地产业合作,也将不断深化两地合作的内容与形式。

  整合中澳教学资源 让中国学生更具国际化视野

国际学校,  主持人尹菲:学校现在有没有国际合作项目,比如学生读到一定年级出国学习一段时间然后再回来?

无论八中怡海分校、实验二小怡海分校,还是红黄蓝教育集团,都是在北京颇具办学实力、规模和较高美誉度的民办教育机构。丰台区三大民办名校进驻保定地区办学,既是推动两地产业深度合作的助力之举,也是民办教育机构寻求发展新空间、扩大办学规模的“扩军之举”。

  提到天津黑利伯瑞国际学校与国内其他国际学校的不同,尼古拉斯•杜瓦尔先生认为学校的优势在于,有澳大利亚校本部提供支持保证分校的架构、教学资源和师资都是澳洲的原班人马,而这样的安排相对于其他国际学校是很少见的,这也是天津黑利伯瑞国际学校与其他国际学校相比学校最具竞争力的地方。

  尼古拉斯·杜瓦尔:小学和初中低年级阶段的学生目前要以中国的教学课程为主体,来逐渐地融入到澳洲课程和活动,这其中很重要的一点便是加强学生的英语知识和能力。高中阶段,学校完全采用的是澳大利亚课程,全部由外教通过英语授课,在这个阶段,我们的学生和澳大利亚学生一样,是被认可的高中注册的学生,学生和墨尔本本校学生的学习进度和课程内容是一样的,所以两方的课程和进度完全可以交织在一起,两边的学生就可以在合适的时间彼此交流,甚至交换体验,这些都是可以安排的。

最近,伴随京津冀一体化协同发展的推进,北京部分民办教育机构已将京津冀一体化所带来的“新型首都经济圈”作为自身未来发展的增长点。

  谈及中澳教育理念及学生之间的差异,尼古拉斯•杜瓦尔校长认为,黑利伯瑞国际学院在澳洲的教学理念是帮助孩子掌握学习和科研的技能,而中国教育更看重的是学生学习到的知识点。较中国学生而言澳大利亚是一个移民[微博]国家,有着多元文化背景,所以学生们是用平常的心态去接受别国的文化和语言,学校开展各项国际化的教育相对容易。

  中澳学生存在差异 学校为中国学生出国深造提供途径

据了解,近年来也有部分北京民办学校悄悄试水河北市场。2011年,康福外国语学校在河北正定创办分校,校园占地60余亩,学校开设有康福国际幼稚园、5—6年制英语特色小学、2-3年制国际初中、英国高中A-Level课程、美国高中AP课程。另外,本市一所知名民办中学前两年已在涿州购置一块教育用地,按照计划将建立一所颇具规模的国际学校。

  虽然中澳教学理念和学生学习习惯之间存在差异,但是校长也相信通过把澳洲优秀的国际化课程、师资队伍以及澳洲教学中出色的特点带到天津黑利伯瑞国际学校,可以帮助中国的学生更好地了解西方的学习方式,使中国学生未来更具国际化视野。

  主持人尹菲:能不能请校长谈一谈,针对现在中国的国际教育和澳洲的国际教育,您觉得有什么不同?

另外,前段时间,北京某著名高校旗下的一所知名中小学校负责人曾透露,该校计划在河北香河地区开办一所民办学校,以解决目前存在的发展空间不足的问题。业内人士透露,北京某私立名校正在天津武清地区筹建教育生态城并开办学校。

  学生高中可去澳洲交换 学校可成为学生的留学[微博]“跳板”

  尼古拉斯·杜瓦尔:两个国家对于国际教育的认知可能还真的是存在很大的差异,这和社会体系和社会结构是有很大联系的。因为澳大利亚是一个移民[微博]国家,有着多元文化背景,不论是学生还是家长他们的家庭成员都来自不同的国家,有很多不同的语言、不同的文化背景,所以国际化对他们来说,一个是很日常的概念,他们有很平常的心态去接受别人的文化和语言,所以学校开展各项日常教育相对很容易。再来看中国的国际教育,因为相对与澳大利亚来讲中国是一个很庞大而且很单一的巨大实体,所以在中国建立国际学校,通常要费很大的力气才能让家长了解,家长期待的只是有外国的东西进来,但对于我们学校来讲,需要通过学生的英语学习,来掌握一门其他的语言,学习国外的课程,我认为这才叫国际化。所以两个国家在认知上是有差异。

京津冀“大教育圈”雏形悄现

  在课程设置上,尼古拉斯•杜瓦尔校长介绍到,在初中阶段,学校课程还是以中国课程架构为主体,但是课堂会大量地加入英语和西方的课堂元素。除课堂之外,学校也会提供辩论、日常表演剧、短剧活动等教学形式,让学生加强英语的锻炼。

  主持人尹菲:校长希望在中国天津做什么样的国际教育呢?

专家分析,随着京津冀一体化的推进,京津冀三地交通以及各方面资源的协作共享越来越紧密,其中三地教育资源的融合正在成为跨区域发展的新看点。越来越多的知名教育机构进入天津、河北办学;河北、天津分享北京优质教育资源的同时,也把招生的触角伸向北京。区域协作打破原有边界,京津冀“大教育圈”在一个跨越区域边界的新平台上逐步成型。

  在高中学习阶段,学校完全采用澳大利亚课程,学生和墨尔本本部学生的学习进度和课程内容是一样,是被认可的澳大利亚高中注册学生,两边的学生可以在合适的时间彼此交流及交换体验。

  尼古拉斯·杜瓦尔:我们在天津的学校最终的教学目的是给家长和学生提供一个让学生能够日后去海外学习和深造的便捷途径。另外很重要的一方面是也能够让我们的学生和澳大利亚本部的学生一样,掌握一生受用的自主学习和自觉学习的技能与学习方法。

由于属地管理等因素,目前北京向外地成规模输出优质公办教育资源实现区域共享,仍需时日,同时也需要相应的战略规划和政策支持。近日,北京多所高校拟搬迁到北京郊区而非外省市,亦可见一斑。不过越来越多的民办学校以及办学体制更为灵活的教育机构进军河北、天津等地,已渐成潮流。

  天津黑利伯瑞国际学校也设置有澳大利亚预科班,尼古拉斯•杜瓦尔校长介绍说学校已经和澳大利亚的卧龙岗大学、新南威尔士大学、悉尼科技大学等学校进行合作,可以让学生直接入读澳大利亚特定的高中、大学,学习大一或大二的课程。

  主持人尹菲:能不能介绍一下我们学校它和别的国际学校相比,优势在于什么?

随着北京在控制人口无序过快增长、调整疏通非首都核心功能等政策方向上加大推进力度,预计未来会有一大批家长[微博]将把孩子送到河北、天津等地学校上学,这也为天津、河北两地教育机构尤其是优质民办学校提供了重要的生源。

  校长也表示,学校希望中国的学生通过在学校接受教育,可以和澳大利亚本部的学生一样,掌握一生受用的自主学习和自觉学习的技能与学习方法;另一方面也希望能够帮助所有的中国学生入读海外大学深造并学习喜欢的专业,让学校真正成为学生留学的“跳板”,为他们以后的人生发展产生助力。

  尼古拉斯·杜瓦尔:就中国目前国际教育团队来看,很少有其他学校能够具备我们这样竞争能力,因为我们有一个非常出色的、高品质的澳大利亚校本部为我们提供支持,我们与校本部是紧密联系在一起的。所以分校的架构、教学资源和师资都能够得到澳洲的原班人马,而在其他学校是见不到这样的安排的。

另外,将来围绕京津冀区域交通一体化和产业对接合作的系列举措出炉,也将为京津冀区域教育的合作和分享带来新的发展动力和想象空间。

  学校九月全面招生 看重学生英语和数学能力

  小学学中国文化 初高中英语教学形式丰富

京津冀“大教育圈”逐渐成型,一定程度上缓解北京教育资源过于密集的局面,同时提升天津、河北两地教育资源的规模和品质,增加京津冀教育资源面向全国乃至全世界的吸引力。令人关注的是,部分国外高端国际学校也将办学目标锁定京津冀“大教育圈”,并开始发力开办学校移植国外优质教育资源。地处天津武清的天津黑利伯瑞国际学校便是澳洲百年名校在海外参与投资并直接管理的第一所学校。

  尼古拉斯•杜瓦尔校长介绍到,学校从去年开始已经进入试运营阶段,在这个时期,有一个初中年级班和高中年级班开始上课。学校计划今年的9月份正式开学,全部招收中国学生,预计初一和高一会各开三个班,初二和高二各开一个班,除此之外学校还会考虑两到三个小学班级以及预科班。

  主持人尹菲:刚才您说学生在小学阶段先学中国文化,能不能再简单介绍一下初中和高中的课程设置是怎样的?

据了解,始创于1892年的黑利伯瑞学校(HaileyburyCollege)是由澳大利亚联邦政府资助,并由教育部门负责管理的传统品牌学校,至今已经有120多年的历史。天津黑利伯瑞国际学校则是这所澳大利亚百年名校在海外参与投资并直接管理的第一所学校。这所国际学校选址在天津武清高村。从地理方位来看,武清高村一直是京津一体化发展的先锋营,此地虽隶属天津,但地处天津最北端,紧邻北京,距离北京东五环仅40多公里。

  谈到招生中更看重学生的哪些特点,尼古拉斯•杜瓦尔校长说,首先学生不一定在学业上有多么出色的成绩,但是一定要表现出对学习的一种热忱;其次学校希望学生在英语和数学方面有比较好的能力;除此之外,学生还要能展现出对国际化课程的渴求。

  尼古拉斯·杜瓦尔:在初中阶段,我们的课程还是以中国课程架构为主体,一方面我们会大量地加入英语还有西方的课堂元素,这样可以让学生提高英语能力;另外一方面,除了课堂之外的英语知识,我们在学生的日常生学习中还会提供课外活动等多样的教学模式,来帮助学生充分和熟练地去锻炼能力、去使用口语英语,比如辩论、日常的表演剧、短剧活动,这些都可以全部采用外教的形式,使得学生的英语得到锻炼。

着眼“大教育圈”澳洲百年名校落户天津

  在招生之后,学校会把日常的课程分成几个不同的阶段,针对英语相对薄弱的的学生,学校会有英语加强班进行额外补习,帮助学生更快的适应国际化教学。

  主持人尹菲:天津黑利伯瑞国际学校今年的招生计划是什么,大概要招多少学生呢?

“交通和区域的优势是我们择址此处的重要原因。我们一直在寻找具有原生态气质的土壤,以便将最原汁原味的优质教育分享给孩子们。这里交通十分便捷,不受堵车、污染等城市病的困扰,对孩子的身心都十分有益。”天津黑利伯瑞国际学校外方校长尼古拉斯·杜瓦尔很满意学校目前的选址。

  以下是访谈实录:

  尼古拉斯·杜瓦尔:因为今年我们准备正式开学,所以在招生规模上会加大力度,初一和高一会各开三个班的编制,初二和高二各开一个班的编制,除此之外我们还会考虑两到三个小学班级以及预科班。

黑利伯瑞学校交通极为通畅,从东五环上京津高速,双向8车道,仅用25分钟即到达。据了解,2014年10月,京津高速将开通一个新的出口,它距离黑利伯瑞国际学校只有1公里,开通后,从北京到学校的路程可以缩短约10分钟左右。

  主持人尹菲:各位新浪网友大家好,欢迎大家做客新浪直播间。您现在关注到是新浪国际学校校长系列访谈节目,我是主持人尹菲。在天津新开办了一家国际学校——天津黑利伯瑞国际学校,这也是澳洲百年名校黑利伯瑞国际学院首度入驻中国开办的学校,它的学制涵盖了小学、初中、高中以及国际教育预科班,这究竟是一所怎样的学校?今天我们有幸邀请到天津黑利伯瑞国际学校校长尼古拉斯·杜瓦尔先生做客新浪,希望我们能够通过今天的聊天更多地了解天津黑利伯瑞国际学校。首先让我们欢迎校长,也请校长跟新浪网友打个招呼。

  全部招收中国籍学生 注重学生英语数学能力

在黑利伯瑞国际学校中方校长裴博士看来,学校所处京津冀“大教育圈”的质量和氛围,对未来的发展起着关键的作用。“在京津冀一体化发展的大趋势下,三地教育资源和教育需求形成了有机的融合、共享,从而形成实力更强的‘大教育圈’。这将为学校的成长带来新的活力和资源。”另外,武清作为京津冀一体化的“桥头堡”地带,随着品牌巨头进驻、产业经济的飞速发展,区域正迎来最佳的发展时机。“在这种情形之下,区域价值和教育品牌价值将会产生双向推动作用。”

  尼古拉斯·杜瓦尔:大家下午好!

  主持人尹菲:在招收学生上,中国学生和外籍学生的比例大概是多少?

作为一所落户天津武清的高端国际学校,黑利伯瑞的教育理念、课程和管理模式到底能为当地教育格局乃至京津冀“大教育圈”的发展带来怎样的积极影响?

  主持人尹菲:当时您作为澳大利亚墨尔本黑利伯瑞学院的副院长以及高中部的校长,是什么样的契机让您愿意来到中国,担任这所学校的创始校长?

  尼古拉斯·杜瓦尔:我们采用的模式是一种非常特殊的模式,实际上我们是把中澳课程融合在一起,但是我们面向的是中国学生。我们学校因为校本部在墨尔本,目前我们的学生也可以和澳大利亚校本部的学生交流。我们就是以这样非常高效和充分的国际化融合的形式,来为中国学生提供国际课程。

与目前众多的国际学校不同,黑利伯瑞国际学校是将澳洲的名校搬到中国。“这种移植是全盘移植,保持了黑利伯瑞的教育理念、课程设置以及教育传统。当然,也做了适度的本土化,但都是在一些具体的教学和管理细节上。比如课堂上设一名中方教师协助教学,在管理上根据中国学生的实际情况作出适度调整等。”尼古拉斯·杜瓦尔博士介绍说。

  尼古拉斯·杜瓦尔:在很多年之前黑利伯瑞墨尔本学校就已经开始在国内推广中澳课程合作项目了,积累了这么多年经验以后,学校希望能够有一个这样的机会来建立自己的分校,充分展示自己学校的资源和师资力量,所以我正是借助这个机会来到中国,担任建校校长的职务。

  主持人尹菲:那就是只招中国学生?

针对国内国际学校普遍存在的外教流动大、难以管理的问题,拥有丰富国际学校管理经验的黑利伯瑞学校中方校长裴博士透露,该校外方教师和中方教师各占一半。外教成为保证教学原汁原味的重要一环。“我们的外教都是直接来自澳洲黑利伯瑞学校,有多年的教学经验。比如我们高年级的数学课,由澳大利亚黑利伯瑞的数学老师执教,并由一名中方老师协助教学,以澳方教师的讲授为主。”

  整合中澳师资 培养学生国际视野

  尼古拉斯·杜瓦尔:是的。

据介绍,黑利伯瑞学校学生从正式开始学习VCE课程开始,就注册澳大利亚高中学籍,小学和初中阶段,学校既开设中国义务教育的核心课程,也提供澳大利亚特色课程,澳洲教材和中国教育部规定的统编教材同步使用。初中课程强化国际特色,高中课程等同于就读澳洲本土课程,同时又学习了中国的传统文化,学生修完高中阶段规定的学分,可同时获得中、澳两国的高中文凭。学生完成VCE课程的学习可获得VCE证书,即澳大利亚高中毕业证,凭借VCE考试成绩获得大学录取分数排名,可直接申请美国、英国、加拿大、新西兰等国一流大学,如果申请澳大利亚大学,则无需雅思[微博]等语言考试成绩。

  主持人尹菲:您在墨尔本任职期间,有什么教育理念,您会不会把这些教育理念带到中国的这所学校里?

  主持人尹菲:在录取的时候,会看学生什么方面,会有什么标准和要求呢?

另外,在学生的培养上,黑利伯瑞国际学校尤为注重学生思考能力的培养。学校的实验课有专门的实验教室,同时还有实验台和实验教材。一堂课往往是50%老师讲,剩下的就是学生动手操作。学校注重培养学生去想,去思考的能力,一直保持理论与实验中穿插而行。

  尼古拉斯·杜瓦尔:黑利伯瑞国际学院的教育确实和中国的学校存在着一些差异,之前在澳洲教学的时候,学校的理念通常是帮助孩子学习,比如关于学习和科研的技能,而中国更看重的是学生学习到的知识点。像我们在澳大利亚学校的班级架构、师资培养,都是本着教授学生技能的目的而实现的。

  尼古拉斯·杜瓦尔:对学生的要求,主要是学生一定要表现出对学习的一种热忱,我们不要求学生一定要在之前的课业上取得非常出色的成绩,我们需要的是有证据表明他之前是非常努力或者目前正在非常努力地去学习自己所喜欢的科目。在英语方面,当然学生的英语能力越出色,他在进入课程申请会越好。另一方面,学生要能展现出对国际化课程的渴求,还有在一些主要的几门主课上,例如英语和数学,我们希望学生在之前的学习中获得了相应比较好的基本能力。

据悉,目前黑利伯瑞国际学校学生来自北京、天津、河北、山东、山西,内蒙古等地。其中,京津冀为主要生源地,尤其北京学生超过一半。未来学校招生将重点在京津冀及山西、内蒙古等地区。“京津冀是今后重点开发的地区,教育资源相对集中,人们对北京的信任和推崇心理等都是学校将精力集中在京津冀地区的理由。”该校有关负责人表示,学校有高端一流的校园设施,有强大的财力支援和澳洲黑利伯瑞学校的学术支持,旨在打造京津冀地区一流的国际学校,吸引中高端的学生来校学习,加强与本校的合作和交流,办成一所别具特色和优势的国际学校。文/杨舒萌

  主持人尹菲:所有的课程会原班搬过来,还是会做一些改变,在天津的这所学校里?

  主持人尹菲:那就是说将来录取学生的时候,会特别侧重于学生英语和数学?

  尼古拉斯·杜瓦尔:其实我们的目的实际上是把澳大利亚和中国的教育资源进行最好的整合,我们通过把澳洲优秀的国际化课程、师资队伍以及澳洲教学中出色的特点带到中国的学校里来,帮助中国的学生更好地了解西方的学习方式,使得学生更具国际化的视野。

  尼古拉斯·杜瓦尔:进入我们的学校,这两门科目也是非常重要的基础知识,所以我们非常看重这两个方面的特质,因为它也能够帮助学生在以后有更好的发展。

  主持人尹菲:当时为什么会选择在中国的天津来开办这所学校呢?

  主持人尹菲:有些学生他可能英语并不是很好,学校会不会针对这样的学生有一个学前的培训或者其他的方式,让他能更快地适应国际教育?

  尼古拉斯·杜瓦尔:我们在选择校址的时候,实际上力求尽量靠近北京,虽然学校隶属于天津管辖区,但实际上到北京的距离更近一些,它正好在北京与天津交界的位置上。因为我们考虑到,选择在这个地方,空气环境和交通状况都会好很多,学生们在一种相对安全不被打扰的住宿环境里学习生活,会更利于他们发展。与此同时,我们的合作伙伴北京首创集团在周边地区也有一个大的地产项目,所以这个地点非常符合我们的选址目的。

  日常课程分阶段 学校设置英语加熟班

  主持人尹菲:把澳大利亚学院教育理念还有教学方法引进到中国,你们在前期有没有遇到过一些困难或者挑战?

  尼古拉斯·杜瓦尔:确实有,我们学校会把日常的课程分成几个不同的阶段,其中英语能力非常出色的学生会直接进入正常的教学进度,开展正常的课程;而针对英语相对薄弱的的学生,我们也会有英语的加熟班,来给他们额外补习。

  尼古拉斯·杜瓦尔:建设学校这样庞大的工程,总是会遇到各种各样的困难,但是基于我们过去十年在国内推广中澳教学的经验,再加上有首创这样的合作伙伴的强力支持,以及当地政府和教育主管部门这些机构给予的配合和鼎力相助,所以目前我们学校的建设工作还是很成功和顺利的。

  主持人尹菲:我想问一下,通过在天津创办这样的学校,学校希望培养出的学生未来是什么样的人才?

  学校去年开始试运营 九月份全面开学

  尼古拉斯·杜瓦尔:学校的目的是基本上能够帮助所有的学生入读海外的大学进行深造,当然了不一定所有学生都要选择澳大利亚的大学,比如很多学生他会对美国的高校感兴趣,所以我们希望的是能够尽量为学生选择好的学校,并且可以学习他喜欢的专业,这样就能够对他以后人生发展产生助力。其实只要是学生自己非常满意地选择到他想要的发展方向,我觉得学校就尽到了责任。

  主持人尹菲:目前进展到哪个阶段,学校什么时候可以开课?

  中澳学生遇到问题相似交流的表现形式有所不同

  尼古拉斯·杜瓦尔:学校从去年开始,进入试运营阶段,在这个时期,有一个初中年级班和高中年级班已经开始在这里上课,并且现在也是有非常精练而且高效的管理团队在进行磨合。我们计划今年的9月份正式开学,今年我们的目标是:从初一、初二到高一、高二以及澳大利亚大学预科班还有小学的班级同步开办,全部在今年正式开始招生。

  主持人尹菲:你们在之前也做过一些预备班,有没有与中国的学生和家长有过接触,对于中国的学生和家长,校长有没有觉得和澳大利亚的学生与家长有什么不同,这个不同对于您在之后培养他们会不会有所影响?

  主持人尹菲:这些所谓的澳大利亚预科班是说已经和澳大利亚一些学校建立了合作关系是吗?

  尼古拉斯·杜瓦尔:作为学生和家长在澳洲和在中国都有很多相同的特质,但是也有个别的差异,比如拿一个15岁的男孩举例,无论是在中国的学校还是在澳洲的学校,他遇到的问题可能都是相同的,当然了学生在各个年龄段都是很类似的。但是对于中国学生和澳洲学生,他的唯一区别就是在关注的问题上有一些小的差异——中国学生更热衷于尽可能多地掌握老师所传授的知识,而澳大利亚的学生可能更多的关注于怎么利用老师教授的技能去做实践。对于家长来说,无论中国和澳洲,他们都是望子成龙的,这点上没有任何区别,可能就是会在与孩子的交流上中的表现方式上会有一些不同。

  尼古拉斯·杜瓦尔:没错,预科课程是我们跟悉尼的一家学院合作的,这所学院可以让我们的学生直接入读澳大利亚特定的高中、大学,去进入他大一甚至大二的课程。

  主持人尹菲:再次感谢尼古拉斯校长做客新浪,我们希望通过今天的访谈,让大家更加了解天津黑利伯瑞国际学校,也感谢各位网友的关注,我们下期节目再见!

  主持人尹菲:能不能举几个例子,澳大利亚什么学校?

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