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国际学校强化课堂教改,作者校教授赴武汉欧亚

文章作者:国际学校 上传时间:2019-05-02

为深入推进课堂教学改革,提升课堂教学质量,学校于11月14日下午在巢荟众创空间举办了第七次教学沙龙活动。本次活动主题为“一流本科教育下的课堂教学改革”,活动由文教学院承办,教务处副处长胡传双、文教学院全体教职工参加了本次活动。

国际学校,“粤东基础教育学科群”是我校于2016年设立的广东省首个跨区域的学科教师专业发展共同体,为进一步丰富学科群的活动形式,充分发挥学科群首席专家的名师效应,给粤东三市中小学教师提供学习、交流的机会,促进教师学科教学水平提升和专业发展,我校教育发展研究院于近期创办了粤东基础教育学科群“名师工作坊”,并成功举行了两场活动,受到了粤东各市(区县)教育局教研室、中小学校和教师的热烈响应,取得了积极的效果。

10月28日至11月2日,我校组织种子教师及相关教学管理人员赴西安欧亚学院参加“以学生为中心教学设计能力提升”专题培训,28名参培教师顺利完成培训任务。

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本次培训包含专题报告、工作坊、课堂教学观摩、教学改革案例分享、团队拓展训练等环节。

活动开始,文教学院院长方习文对本次教学沙龙活动的主题进行了阐释说明,并对活动的具体安排作了介绍。随后,以文教学院五个教研室为单位,每个教研室选派两名教师围绕主题进行专题发言。

教研沙龙

欧亚学院董事长胡建波教授作了“高校办学战略转型与质量创新”专题报告,倡导教育者要拥有教育的情怀、教育的能力和定力。

广播电视学教研室胡雪梦老师以“纪录片拍摄”课程为例,提出实践教学课程要注重培养学生作品意识,按照行业制作标准,进行项目化教学与管理。王宇明老师以“优化课堂教学传播模式,提升课堂教学质量”为题,认为课堂教学本质是一种沟通交流活动,成功与否很大程度上取决于师生互动过程中倾听的成败,课堂教学要尽量减少“噪音”干扰,要营造理性对话与交流的环境,提高有效传播。

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欧亚学院首席培训师戚世梁详细阐述了应用型大学建设的现实困境、认知基础以及教学实施要点,在此基础上,欧亚学院教师发展中心副主任李笃峰采用工作坊指导参培教师学习“以学生为中心”通用教学设计模型及ADDIE课程开发模型,并分享了翻转课堂、对分课堂、小组合作学习以及BOPPPS教学设计的设计要点及实用技巧。

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教育大讲坛(第一期)

通识教育学院副院长黄鑫分享了欧亚学院思政课、体育课等通识课程改革的创新与实践,提出“通专融合”“专业课程通识化”的改革思路;休闲管理学院院长助理张瑜以“应用型大学人才培养方案与课程改革”为题,详细介绍了基于产业需求的人才培养方案制订流程;欧亚学院的5位青年教师分享了“互联网+教学”、多元化教学模式、“以学生为中心”课堂教学设计与实施等教学改革案例与实践经验。

应用心理学教研室孙志富老师结合“心理健康教育”课堂教学实际,认为教师应当在转变课程观念的基础上,在课堂教学这一“实验室”中通过行动研究促进课程的发展。信中贵老师以“本科课堂教学思考”为主题重点围绕课堂教学中学生参与情况谈了自己的看法,认为课堂教学不能只是教师的独角戏,应充分发挥学生的参与性,引导学生自主学习,主动探索求知,建构自身的知识体系。

5 月6日 —7日,“名师工作坊”2017年第一期活动分别在潮州市湘桥区城西中学(韩师实验中学)以及我校本部举行。湘桥区部分学校的教导处(教研室)负责人、湘桥区初中学科中心组成员、“粤东基础教育学科群”骨干教师以及我校部分课程教学论教师共80余人参加了活动。本期活动邀请了特级教师、中学正高级教师、广东省首批“教育家”培养对象刘志伟及南粤优秀教师、佛山市名教师彭开亮为主讲专家。彭开亮老师以《课堂教学改革走向与教学模式创新》为题,从“课改改什么?为什么改”、“在备课时您教学设计的依据是什么?”、“您想追求什么样的课堂”等几个问题着手,引发听众的思考,并就“时代发展对学生发展的诉求、课堂教学模式创新的案例分析、未来关注的课堂教学生态与思路”等问题与现场的老师进行了深入交流。刘志伟老师为我校师范生带来《点亮智慧人生》的专题讲座,他结合自身从中师毕业生到广东省教育家培养对象的发展之路,与师范生分享如何做人、做事、做教育的经验,激励同学们在事业的追求上要不论起点高低、树立远大理想并为之努力奋斗。两位专家还围绕“如何开展教学研究”带来了一场别开生面的教研沙龙。刘志伟老师受聘为我校兼职教授,并向学生们赠送了他编著的《青少年科技创新实践》一书。

此外,我们进行了课堂观摩,参观考察了欧亚学院的教学楼、图书馆、学生社区等设施,对 “以学生为中心”课堂教学的组织与实施过程、教学环境设计及人才培养理念有了更直接的体验和理解。

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培训期间,所有参培教师严格遵守培训纪律,认真学习、勤于思考、踊跃发言,积极与授课教师互动,充分体现了良好的职业素养和精神面貌。

学前教育教研室柳泳老师以“公共教育学课堂教学困境及路径选择”为题,从教师、学生及其它相关教学因素出发,指出目前课堂教学的主要困境,并提出了解决的路径。张平老师以‘艺友制’对学前教育专业课堂教学改革的启示”为题,结合学前教育专业特点,探讨了“艺友制”的概念,“艺友制”下的课堂教学改革与启示。

专家主题发言

培训结束后,学校将组织开展分享反馈及校内工作坊活动,引导参培教师做好实践和推广工作,从而深度推进“以学生为中心”教学设计的改革与尝试,提高课堂教学效果,提升人才培养质量。

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本次培训是学校在转型发展和本科内涵建设的关键时期,为了推进课堂教学改革而安排的一次培训活动。

汉语言文学教研室刘康凯老师对“水课”问题谈论了自己的看法,认为“水课”主要由以下原因造成:一是教师过度依赖教材,照本宣科;二是脱离科研,不能借助科研促进教学;三是不能把教师自身的个性、情感、态度和价值理念带到课堂上,使教学本身失去个性,陷于平庸;四是教学管理部门如何给予教师更多的自主权,增强课堂教学的灵活度和创造性。他认为大家应加强对教学实践与教学管理的反思,提出解决的策略,从而有效提高课堂教学质量。章杏玲老师以“地方应用型本科院校汉语言文学专业课程教学改革思考”为题,以专业基础课“美学原理”为例,重点介绍了自己在改革课堂教学模式方面使用的个性化教学方法。

观摩课

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5月11—13日,“名师工作坊”2017年第二期在我校举行。华南师范大学副教授周小蓬为我校即将奔赴实习岗位的大三学子作了一场华师本科师范生见习实习活动的交流分享会。并从理论学习、举办比赛、见习实习、相约名师、爱心支教、三下乡、实习活动等几个方面具体介绍了华师本科师范生实习见习的做法和经验,为现场同学答疑解惑,深入交流如何做好见习实习活动。华南师范大学教授周国光、副教授周小蓬,粤东基础教育中学语文学科群首席专家黄炎真、孔维波等四位专家名师围绕“核心素养背景下的语文教育的思考与实践”这一主题为参会教师和韩师学子带来了一场别开生面的主题发言。我校优秀校友李丹妮老师和孔维波老师师兄妹同台竞技,为听众带来了两场精彩的观摩课:《紫藤萝瀑布》和《未选择的路》,潮州市高级实验中学的学生第一次步入大学校园,体验一次特殊的听课。课后,周小蓬、肖细白、黄宏伟、黄炎真等四位专家对观摩课进行点评,他们高度评价了这两位老师精彩的讲课,并就具体细节与两位老师进行了深入探讨,现场观众也与两位授课老师进行了积极的互动。

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广告学教研室查华老师以“广告法”课程的案例教学为例,认为案例教学应将理论讲授、案例剖析、实践训练三者有机结合,注重实践训练,强化能力培养,使课程建设真正适应培养高素质应用型人才的需要。刘畅老师结合广告学专业教学实际,建议教师借助大量优质的广告案例,将深奥的理论知识浅显易懂地展示给学生,同时多与广告学专业赛事实践相结合,进而激发学生学习的动力。

为满足更多老师参与“名师工作坊”的愿望,本次活动进行了手机同步直播,收看人数逾千,取得了积极的社会影响。参加活动的教师认为,工作坊主讲专家给他们带来了崭新的教学理念和成功的教学经验,收获很大。

审核、撰稿:佟华

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“名师工作坊”两期活动,由我校教育发展研究院、广东省中小学教师发展中心主办,食品工程与生物科技学院、文学与新闻传播学院承办,潮州市教育局教研室、湘桥区教育局教研室、汕头市澄海区教育局教研室以及潮州市湘桥区城西中学、潮州市高级实验学校、华斯达教育集团协办,我校的多个教师专业发展学校积极组织教师参加活动,师范生和在职的中小学教师都得到了学习和提高。活动促进了粤东地方教育行政部门、中小学校及教师、韩师三者之间的合作与交流,“高校——地方政府——中小学”三位一体的教师教育机制得到进一步完善。(教育发展研究院 供图)

摄影:杨应

专题发言结束后,老师们围绕“如何打造‘金课’”、“如何加强课堂管理”等问题进行了积极讨论,现场气氛热烈。方习文对教师的发言进行了逐一点评,并用“感动”与“享受”两个词概括了自己的体会,他指出学院教师能够结合教学实际,对课堂教学中的困惑、思考及经验进行分享与探讨,为提升课堂教学质量出谋划策,很受鼓舞也受益匪浅。

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活动最后,胡传双作了总结,他认为此次活动主题明确、准备充分、思考深入、讨论热烈、效果明显。同时他结合《成都宣言》和教育部《关于加强高校课堂教学建设,提高课堂教学质量》文件精神,提出在一流本科教育下,作为一名老师如何在智慧课堂下进行技术、方法、内容的改革和创新,需要大家共同努力、不断改革,最终把课堂教学管理强起来、把课堂教学质量提起来,并努力打造一流课堂。(文/王宇明、江军 图/张莹 审/胡传双)

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